有这样一所学校

有这样一所学校

                ——教师课改日记节选

                                  南街明德小学 韩眉平

（一）

    2016年9月1日夜            星期四                 晴

今天是我第一次踏入南街明德小学的校门。校园干净靓丽，遇到的每一个学生都会对你问好，没有人把你当作外人——你回家了。每一面墙壁都在说话：西墙的感恩教育“孝”字当头；东墙的大型喷绘展示学生的阳光风采；教学楼走廊内的励志名言催人奋进；师生书画作品起着无声的榜样作用，无时不陶冶着每一个人的情操。在上楼梯的时候，与两个送孩子的家长擦肩而过，听她们边走边说：“这里的环境真的挺好，我觉得比我女儿在的那个学校强多了，你看这张相上不就是我儿子吗？”……心里一阵温暖。

办公室和其他地方差不多，大家都很热情，关心和问候都不会少。唯与众不同的地方是每一个办公桌上都铺着一方格子的棉垫子，看着像棋盘，可又不会每个人都来一方吧？后来，在大家闲暇的时候，才看明白，原来那是大家在练习书法时候的垫布。看着大家认真地挥毫泼墨，感觉自己真是有些孤陋寡闻了，幸亏没有去问，不然总会让人笑话的。只是自己虽然很喜欢这祖宗留下来的东西，却由于种种原因很少写毛笔字，不知道在这里自己是否可以有所进步呢？

学生少了许多，可他们的双眼同样有着渴求的光芒，小组合作中所展露出来的勇气和智慧并不比谁差。反倒是一些学生的大胆和健谈让我大喜过望，我们的教育不就是要培养学生的个性和能力吗？而这不受教师的左右，善于表达自我的想法不正是一种个性和能力的体现吗？

（二）

2016年10月14日          星期五             晴

国庆之后学校开始常规检查了，听课就是其中的一项。很幸运，我是第一位。有人问我害怕吗？我就有些奇怪，作为一名教师怎么会害怕讲课呢？当然刚开始上公开课的时候，谁也会有些紧张的——我到现在还清楚的记得第一次上公开课，嗓子冒烟几乎说不出话的感觉。可是现在当教师都多少年了，每天做的就是这件事情，有什么可怕呢？有的时候自己有了好的想法，反而倒想让别人来听一听，评价一番，我发现在身边有很多老师都有这种感觉。

不过，作为第一个，又是来南街明德小学的第一次公开课，多少还是有些小紧张的。这节课质量的高低直接影响着大家对我的看法——是不是徒有虚名啊！最后考虑再三选择了一节作文课，因为作文教学自己一直都在琢磨着，研究着，有着自己的一套想法，比较能够信手拈来。课后大家比较认可，一致推崇说是什么全校的作文课应该让我都来上，不然就是资源的浪费。——这样也我引发了我的思考，为什么不能资源共享呢？什么时候才可以资源共享让大家少走重路呢？

不过，校长也毫不客气的指出了我课中所存在的问题。这让闭门造车的我有一种茅塞顿开的感觉。后来也和大家一起倾听了其他老师的课，让我觉得南街明德小学真正是卧虎藏龙的一处宝地，每一位老师身上都有值得我学习的地方。同时每一节课，我都特意早到几分钟，认真感受一下每一个班级各具特色的班级文化。你看：六一班的七巧板世界变化万千，六二班前进的脚步那几个小脚丫一直在我眼前晃悠，五一班的手抄报之窗，五二班的优秀作文天地也是奇思妙想，与众不同……这都凝聚着所有师生的智慧和心血，让人从心里敬佩。

（三）

2016年11月9日       星期三          阴

这几天有些焦头烂额，学校要设置文化展览室，我也有幸参与其中，听说这还是在张占羽局长的关怀下开始的。等参与进学校文化展览室的建设，我才真正了解了南街明德小学的努力和成绩。

课改之初南街明德小学就并不懈怠，积极寻找适合自己的课改模式，创设四环节多模块自选式自主学习模式，给予教师更广泛的操控选择，给予学生更大的自主探究空间，同时校园文化建设也拉开了序幕：两部教育文集相继刊发；两届文化节的成功召开；课改现场会的一致好评；一班一活动的精彩第二课堂；特色课堂——书法教学的坚实推进；校刊校报期期鲜活动人……都无不展示着南街明德小学校园文化的进程。学生的手工制品更是堆积如山，展览室难以放置，只能择优而存。如果你走进汇聚校园文化的展览室，定会为这里各种图片之丰富，手工制作之精美，文化气息之浓厚而震撼！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。三年的努力，三年的坚持，三年的积累，才有今日南街明德小学之文化氛围。 

今天我又遇到已经退休的梁老师了。60多岁的梁老师很有艺术天赋，剪得一手好剪纸，经常来学校指导学生的第二课堂活动。这展览室的设置也离不开梁老师忙前忙后的身影，有时候，梁老师就是感冒了，生病了，也要来学校看看，看看她教的那个剪法学生学会了没有，瞧瞧她指导的那个创意效果怎么样。她的一言一行都在告诉我：这是一种精神，也是一种力量，必将激励着我们南街明德小学的所有人不断前进。

2017年1月13日          星期五              晴

（四）

    不知不觉一个学期就在忙忙碌碌中结束了。回头看看，南街明德小学的发展也已包含了我的努力和付出。想想当初，来南街明德小学的时候，很多人不理解。可是这一个学期让我更加知道，同时也要告诉别人：这所学校的校长有思想，以发展教育，发展学校为己任，很想做一番事业；这里的教师很有干劲，来得比学生早，走得比学生晚，并不是在从前；这里的学生活泼真诚，动手能力强，并不比别人差什么……这里是一所小学校，可是属于教育的舞台并不小。小学校，大舞台——我很庆幸自己可以作为一个南街明德人，为自己钟爱的教育事业奋斗下去，奉献下去，而且我们一年一届明德小学文化强校的事业才刚刚开始……